| La participación de los adultos en la formación continua y en el aprendizaje continuo ha aumentado de manera importante estos últimos años en la Unión Europea hasta alcanzar el 8,5% en 2002. Las prioridades de la política Europea actual respecto al establecimiento de conocimientos altamente competitivos basados en la economía (Tratado de Lisboa) tiene como objetivo una media de participación en la formación continua de un mínimo de 12,5% en 2010 entre todos los ciudadanos de la UE. Para alcanzar estas previsiones, según el Informe Europeo de Empleo Común de 2003/2004 y según el Resumen del Informe de la Conferencia del CEDEFOP “Conseguir un trabajo con la Formación Continua”, 2004, reformas políticas significativas podrían ser necesarias hasta 2006, para asegurarse que todos tengan acceso a oportunidades de Formación Continua. Además, combinando la Formación Continua con un mejor acceso al E Learning se quiere dar ventaja a las áreas rurales para restablecer “la diferencia de habilidades” que existe entre éstas y las áreas urbanas. Para la integración eficiente del ITC en los sistemas de educación y de aprendizaje en Europa, El Plan de Acción eEurope 2002 destaca que el e-learning facilita el aprendizaje en el trabajo, permitiendo una disminución de los costes y una educación y una formación flexible, integrado en el ambiente del trabajador. Eso es particularmente importante para las PYME cuyo tamaño no permite soluciones costosas y que requieran mucho tiempo de formación. Consecuentemente, la formación continua, mediante el ITC, parece ser una excelente solución para las PYME en cuanto que mejora las habilidades en las áreas rurales, regenerando en particular la competencia de las empresas más pequeñas o más vulnerables. |
